viernes, 23 de marzo de 2018

Evaluación y Retroalimentación al Estudiante



¿Profesor, por qué me colocó esa calificación?

Es esta una de las preguntas más embarazosa y difícil de responder que me hacen los alumnos. Es una pregunta típica de los estudiantes respecto a las calificaciones que obtienen en las evaluaciones parciales de ciertos productos de aprendizaje o en la  nota final ponderada de un curso en particular. En nuestra universidad se califica entre 1 y 5 puntos, y la calificación mínima aprobatoria es 4 puntos (80%).

lunes, 19 de febrero de 2018

Que son y como usar las Licencias Creative Commons

De acuerdo a la reseña que aparece en wikipedia, Creative Commons (CC) es una Organización sin ánimo de lucro, que permite usar y compartir tanto la creatividad como el conocimiento a través de una serie de instrumentos jurídicos de carácter gratuito.

Bienes Comunes Creativos o Licencias de Bienes Comunes Creativos, es el nombre de estas licencias en español. Dichos instrumentos jurídicos consisten en un conjunto de “modelos de contratos de licenciamiento” o licencias de derechos de autor, que ofrecen al autor de una obra una forma simple y estandarizada de otorgar permiso al público en general de compartir y usar su trabajo creativo bajo los términos y condiciones de su elección.


Las CC están inspiradas en la licencia GPL (General Public License) de la Free Software Foundation, compartiendo buena parte de su filosofía orientada a posibilitar un modelo legal ayudado por herramientas informáticas, para así facilitar la distribución y el uso de contenidos.

viernes, 17 de noviembre de 2017

TIC y Entornos Personales de Aprendizaje:


Quiero comentarles en este breve articulo mi apreciación sobre las TIC y  su relación con los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) como medio para un aprendizaje independiente y permanente

Ciertamente, hoy dia las tecnologias de la informacion y la comunicación (TIC) han logrado impactar todos los espacios  de la actividad humana. Particularmente en el ámbito educativo se ha comenzado a descubrir  y aprovechar sus inmensas posibilidades para la enseñanza y el aprendizaje, todo esto apoyado en el hecho de que ha permitido romper las restricciones de espacio y tiempo propias de la enseñanza tradicional de tipo presencial.

martes, 22 de agosto de 2017

Nodos, Redes y PLE

En este artículo quiero reflexionar brevemente sobre la teoría conectivista,  sus categorías conceptuales (nodos,  vínculos y redes) y su relación con los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE), atendiendo un poco a las definiciones manejadas por Adel Segura y Castañeda Quintero (2010).

El Conectivismo plantea de que manera podemos conectar paquetes de información especializada y establecer las relaciones que nos permitan ampliar nuestro grado actual de conocimiento. Para George Siemens, “Aprender es un proceso que consiste en conectar nodos especializados o recursos de información” 

Si se asume como cierta la premisa anterior, aprender en los entornos digitales requiere que la persona sea capaz de conectar con los nodos (documentos, personas, plataformas, instituciones, entre otros) que le proveerán un cierto tipo y cantidad de información, datos, contenidos etc, adaptados a sus necesidades de aprendizaje.

lunes, 7 de agosto de 2017

Que es el Aprendizaje Invisibe

El  Aprendizaje Invisible como enfoque teórico es una propuesta conceptual esbozada por Cristobal Cobo y Jhon Moravec en su libro “Aprendizaje invisible: Hacia una Nueva ecología de la Educación”. Concretamente destaca la integración de diversas perspectivas en relación a un nuevo modo de entender y asumir el aprendizaje centrado en el desarrollo del capital humano, lo cual cobra enorme significación en el marco de las nuevas realidades que nos depara el siglo XXI.